「～させよう」を手放すと、自ら「する」ようになる

お父さんお母さんが子どもに勉強「させる人」であれば、

「勉強しなさい」「勉強して」「頑張らなきゃダメ」

「来年は受験だよ」「やればできるよ」「高校行けなくてもいいの？」

…など、どんな言いまわしをしてみても、子どもの心には届きません。

「やる気にさせよう」「学校へ行かせよう」「ゲームをやめさせよう」…

とにかくこれらの、「させよう」という意図を潔く手放しましょう。

自分で「する」力のある子だとして、関わるのです。

育ちへの意欲

すべての子どもは「育とうとする生き物」です。

すべての子どもが、強くなりたい、大きくなりたい、優しくなりたい、

人の役に立ちたい、知りたい、できるようになりたい、といった育ちの意欲をもっています。

「成績なんてオール１でもいい」「別に就職なんてできなくてもいい」という子もいますね。

しかし決して「オール１を目指す」「就職しないのがいい」とは言っていません。

どんな子もみんな、育ちたいし育つのが大好きな生き物なのです。

育ちのエネルギーを「邪魔するもの」が今、心の中に存在するだけなのです。

邪魔するもの

「邪魔するもの」とは、負担感、迷い、恥ずかしさ、苦痛、面倒くささ、悲しみ、過去の失敗経験から来るあきらめ、そして不安、恐れなどの感情です。

これをちゃんとクリアにできれば、育ちたいエネルギーはぐんぐん発揮されていきます。

「邪魔するもの」のもう一つは、親や教師の「させよう」です。

子どもは「育つのが大好きな生き物」ですが、「育てられるのが大嫌いな生き物」でもあります。

「勉強しなさいと言われると、とたんにやる気が無くなる」

「ゲームやめなさいとか言われるとムカつく。やめようとしてた」

等の言葉からも分かるとおり、子どもたちは他者に「させられる」のはいやなのです。

まとめ

家庭教育とは何かを「させる」ことではなく、「子どもの自らやるのを支援すること」です。

子どもは「育とうとする生き物」で、お父さんお母さんはそれを「支援する人」。

こう決めて関わってみてください。